Actualizaciones Symbaloo

En esta entrada simplemente quería compartir con vosotros la actualización del Symbaloo Académico a través del cual me es más fácill y rapido moverme para buscar aquellas webs de utilidad para mí.
He añadido algunas nuevas como la RAE y paginas de información como la BBC.

Espero que alguna de ellas también os puedan servir de utilidad a vosotros, gracias.
Seguimos en contacto ; )

Esquema de actividades grupales: PDI, Webquest y video

A continuación os muestro el enlace de las actividades que vamos desarrollando en nuestro grupo de trabajo. Aún es un borrador y próximamente iremos cerrando el que será nuestro trabajo final de la asignatura y que nos gustaría compartir con todos vosotros.
En este, a continuación podréis ver como vamos planificando lo que será el poyecto ya mencionado ya mencionado, muchas gracias.

http://joancalvoestelrich.blogspot.com.es/2012/11/esquema-dactivitats-grupals-pdi.html

Taller audio digital

En esta entrada voy a comentar la experiencia que he tenido utilizando en Audacity, vosotros también podréis opinar ya que el audio estará colgado para aquel que quiera
escucharlo.

Primero de todo me gustaría valorar el programa. En el tema descarga e instalación la verdad es que no ha habido ningún tipo de problema, al contrario de lo que me sucedió con el GIMP, así que por suerte no hubo problemas al principio. Ahora sí, pasando al uso en sí del programa lo cierto es que, como con el GIMP, al principio me costó bastante y no considero que sean muy intuitivos. Por otro lado la verdad es que una vez te haces con ellos, son muy útiles y les puedes sacar mucho provecho ya que tienen muchas posibilidades, pero en mi opinión, al principio ambos son complicados de utilizar.
La práctica numero 5 consistía en crear un audio de unos 30 segundos, mas o menos, en el que hubiera una música de fondo, un discurso propio, y otro voz exterior que se repitiera. Así pues para realizar esta actividad me puse manos a la obra una vez preparado el programa. 

Lo primero de todo fue elegir la idea. Lo cierto es que no sabía que hacer así que decidí recitar un poema a Castilla la Mancha (donde solía veranear) y con ayuda de un compañero hacer el montaje.
Una vez escogida la canción lo primero era seleccionar los 30 segundos que nos interesaban para el audio. Una vez seleccionado, creábamos otra pista en la que yo recitaba el poema, y una más en la que mi compañero recitaba otros nombre que posteriormente se repetirían. 

De este modo contábamos con tres piezas de música las cuales para finalizar debíamos mezclar y añadir los efectos sobre cada una de ellas dependiendo lo que buscásemos.
La verdad es que hasta aquí los problemas que tuvimos fueron poca cosa, si acaso el de hacer que el volumen de la música de fondo subiera o bajara cuando nos interesaba, pero lo cierto es que logramos solucionarlo. Donde verdaderamente tuvimos problemas a la hora de guardar el archivo en formato mp3. No lo logramos porque no pedía descargar algún tipo de complemento a través de Internet, así que finalmente debimos descargarlo en otro formato. Más tarde, en la siguiente clase de práctica la profesora nos solucionó este problema aunque si no he podido cambiarlo de formato a sido por problemas con el archivo original.

Bueno, para finalizar os presento mi obra de arte, mi dedicatoria a Castilla la Mancha jajaj:

Utilización GIMP

En esta entrada número cuatro debíamos hacernos con el programa GIMP, el cual nos permite editar fotografías como veréis a continuación. 
Desde mi punto de vista aunque en un inicio es algo complicado de utilizar, una vez que le coge el truco es un programa con muchas posibilidades y la verdad es que me parece muy interesante.
Aquí dejo la primera el primero de los trabajos, posteriormente más : ) 

Espero que os guste y que algún día podáis ir al estadio jajaj.

Saludos.

Práctica 3: Creación y búsqueda de materiales multimedia inteactivos

Aquí os presento la tercera práctica de mi blog. Esta práctica tiene como objetivo buscar materiales para crear materiales multimedia que puedan sernos útiles en el aula. Hablamos de materiales que nos permitan crear actividades interactivas, cuentos o cómics y póster o murales multimedia. Es interesante que sean sencillos y rápidos de utilizar para agilizar su uso.
 Hay muchísimos softwares para la creación de estos materiales, pero nosotros buscar aquellos que he definido anteriormente y seleccionas uno para explicarlo más profundamente.
Tras la búsqueda, estas han sido mis elecciones:

Actividades interactivas o un tutorial: Educaplay  http://www.educaplay.com/

Cuentos o cómics: Tikatok  http://www.tikatok.com/ 

Póster o mural interactivo: Glogster www.edu.glogster.com/

En la búsqueda de actividades y cuentos he tenido menos problemas que para los póster ya que no he encontrado muchas opciones y finalmente me decanté por Glogster.

Educaplay:

-Nombre y versión: Educaplay Free

-Plataforma: Utilizamos la plataforma web aunque también existe una aplicación descargable.

-Utilidades: Educaplay nos permite crear actividades propias de una forma sencilla y rápida. La web tiene una amplia gama de actividades que se pueden crear al gusto de usuario, esta es una de las grandes ventajas.
Estas actividades van desde sopas de letras hasta dictados, siendo doce los tipos de actividades que podemos seleccionar.
Las actividades que creamos son configuradas a nuestro gusto con tal de corregir aquello que deseamos trabajar con el alumno. Para pasar a la creación de actividades es necesario registrarse en la web, el registro es simple y sencillo con el típico nombre, correo y contraseña. No muestra complicaciones.

-Forma de acceso: La forma de acceso es a través de la web http://www.educaplay.com/ además de su descarga.

Tikatok:

-Nombre y versión: Tikatok, every child have a story.

-Plataforma: Web

-Utilidades: Este material me pareció muy interesante y atractivo desde un inicio. Esté en inglés pero considero que no es difícil de entender ya que una vez puesto en la creación del cuento quedan bastante claros los pasos a seguir. Además de eso te ofrece una serie de bocadillos en los que te indica lo que debes hacer en cada lugar para crear el libro correctamente. 

Pueden insertarse imágenes para hacer más entretenida la lectura y seguimiento de los libros, algo muy interesante y conseguido en este recurso.
El resultado final de los libros creo que es muy atractivo, a continuación un ejemplo: http://www.tikatok.com/view/pick/e-is-for-earth-the-environmental-alphabet

-Forma de acceso: Web ofiacial, http://www.tikatok.com/

Glogster:

-Nombre y versión: Glogster Edu

-Plataforma: Web

-Utilidades: Esta web también está en inglés, y en su pagina de inicio nos permite registrarnos dependiendo si  somos estudiantes o docentes. Si hacemos click en el apartado de profesores vemos como nos da tres posibilidades de suscripción, una gratuita y dos de pago por meses.

 En mi opinión esta es una web muy completa ya que nos permite insertar elementos de audio y vídeo en los póster. Creo que es muy completo e interesante, además de ser muy atractivo para la vista, algo que comparte con Tikatok.

-Forma de acceso: Web http://edu.glogster.com/register?edu_type=teacher

Estos son los tres materiales que considero interesante para utilizar en el aula. Creo que son muy atractivos para el alumno y muy útiles para el profesor ya que nos permite crear actividades teniendo en cuenta nuestras necesidades. Son sencillas de utilizar y esto permite agilizar el trabajo.
Para finalizar esta práctica número tres debíamos utilizar uno de estos materiales y ponerlo en práctica. En mi caso he realizado una sopa de letras con la temática de Educación Vial, el tema de nuestro grupo de trabajo.
El enlace a continuación: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/707484/educacion_vial.htm

Espero que os haya gustado esta nueva entra, seguimos en contacto.

Guia didáctica de un material multimedia

Esta segunda práctica tenía como objetivo realizar una guía didáctica sobre un material multimedia que encontraramos últil para utilizar con los alumnos. En mi caso he seleccionado una serie de juegos educativos con mucha variedad dependiendo de la materia que se quiera practicar, musica, matemáticas, lengua, etc. Es por esto mismo por lo que me he decidido por este recurso, ya que considero que cuanta mayor variedad, más atractivo y útil puede ser. La web es más amplio y contiene también fichas educaitvas y otros contenidos, pero yo me centraré en los juegos adeucativos que es lo que me ha parecido más atractivo.
Por otro lado, algo que me ha resultado muy interesante son los juegos de creatividad, observación y memoria, ya que considero que estos son elementos muy importantes para los nuestros alumnos y que deben trabajarse desde pequeños.

Ficha técnica:

Título: Juegos educativos. Musica, memória, lenguaje, matemáticas, habilidad, creatividad y observación.

Autor: Childtopia SL (http://childtopia.com/index.php?module=info&func=who)

Ubicación: http://childtopia.com/index.php?module=home&func=juegos&newlang=spa

Plataforma: Web o CD-Rom para aquellos son acceso a internet.

Lengua: Multi-idioma.

Presentación del material:

Este recurso nació en el año 2004 como idea para que los niños pudieran llevar a cabo actividades lúdicas desde sus casas. Los recursos que se presentan en la web se han elaborado con criterios pedagógicos con tal de reforzar la labor de la escuela y el entorno familiar según explican en la web.
Como ya he comentado anteriormente es un recurso muy amplio y variado ya que cuenta con gran multitud de actividades de cada uno de los elementos y materias a trabajar, desde la música a la creatividad del alumno.
La dificultad de las actividades puede variar dependiendo el grupo de edades que elijamos. Así pues el grupo de destinatarios al que se digide depende de la edad en la que decidamos trabajar. Todas las actividades se clasifican dependiendo la edad a la que se dirigen, hay algunas que debido a sus simplicidad están limitadas a un único grupo de pequeños hasta 5 años por ejemplo, mientras que otras estan divididos de diferente modo: de 5-7 años, de 7-9 años...
El tipo de material utilizado son diferentes actividades de las diferente áreas anteriormente mencionadas.
Las aportartaciones didácticas que se presentan en este material son en su mayor medida multisensoriales y con variedad de actividades de diferente materias.

Objetivos:

Los objetivos de este material es que los alumnos puedan realizar actividades/juegos variados y divertidos y diferentes materias desde su propia casa. Son actividades y juegos sencillos que buscan que el niño disfrute de aquello que hace sin olvidar que suponen un aprendizaje para él.
Desarrollar la capacidad creativa, memorística y musical por medio de juegos sencillos.
Trabajar diferentes matérias dentro de una misma web.


Descripción detallada del material:

La gran variedad de actividades que se pueden realizar en esta web está clasificado, como anteriormente he mecionado, por materias. Estas son: musica, matemáticas, lengua, creatividad, habilidad, memória y observación.
En cada una de estas materias hay variedad de actividades a realizar clasificadas hacia el grupo de destinatarios que seleccionemos, ejemplos:

Recursos necesarios:

En este apartado también hay que destacar las posibilidades que nos da este material. Nos basta con un simple ordenador, no es necesario conexión a internet ya que también se puede conseguir en CD-ROM. Por otro lado hay que decir que la versión web cuenta con la posibilidad de contratar una cuenta PREMIUM.

Biografía: La biografía es simplemente la investigación sobre la web y aquellas actividades que he realizado para comprovar su funcionamiento

http://childtopia.com/index.php?module=home&func=juegos&myidioma=spa&idphpx=juegos-educativos

Así pues este es el recurso seleccionado por mí para presentar esta segunda entrada en la que aún estoy intentando entrar en la asignatura y dominando cada vez mejor todo lo que en ella trabajamos, espero que haya sido de vuestro agrado, un saludo.

Práctica 1: Taller de organización del PLE (26/09/2012)

Esta será la primera práctica de esta asignatura, una asignatura a través de la cual aprenderemos nuevas formas de llevar a cabo nuestra profesión, ganando y sacando provecho a todos los avances tecnológicos y sus grandes posibilidades.
Somos una sociedad que avanza muy rápidamente, sobretodo en cuanto a tecnología, y debemos aprovechar estos avances e introducirlos en el ámbito educativo. Actualmente, los jóvenes son muy competentes tecnológicamente, esto es algo positivo, pero también hay que saber como utilizar estas nuevas fuentes que dan tanta información. Eso ya lo trabajamos en TIC en el primer curso de carrera. Este año, ahondaremos más en las herramientas multimedia y sus posibilidades, y daremos a conocer nuestros avances a través del BLOG, una herramienta muy útil.

El blog se irá actualizando con todas las prácticas que llevemos a cabo durante el curso y como complemente a este, utilizaremos el twitter para dar a conocer lo que en él se va publicando.Como se observa es una herramienta muy útil como antes hemos mencionado, y ademas de su utilidad también destaca su sencillez. En el blog también se irán publicando y comentando aquellas nuevas herramientas multimedia que encontremos interesantes para el ámbito educativo, para el docente y para el alumno.

Después de haber comentado de lo que tratará la asignatura y el blog a continuación comentaré mis impresiones y las expectativas que tengo de la asignatura.
Desde mi punto de vista creo que tener una alta competencia tecnológica actualmente es algo muy importante y cada día más, fundamental. Como ya he mencionado anteriormente creo que vivimos en una sociedad tecnológica en la que estos medios como FACEBOOK, TWITTER, TUENTI...se han hecho fundamentales. Todo el mundo tiene un ordenador con tarifa de internet, y a quien no lo tiene se le dice que está anticuado. Desde mi punto de vista creo que la sociedad está así. Es por ellos que considero fundamental aprovechar todos estos medios, y estos avances en el ámbito educativo ya que nos puede dotar de gran variedad de posibilidad. Así pues mis expectativas sobre esta asignatura son altas, espero ser cada día más competente, ser capaz de crear mis propias actividades dependiendo lo que busque, o simplemente dar con buen material para llevar a cabo otras. Creo que es una asignatura que simplemente por el nombre me resulta dinámica y entretenida, y sobretodo con mucha variedad.

Explicado esto pasaré ya a la última parte de esta primera entrada, la práctica numero 1.
En primer lugar debíamos crearnos un Twitter, en mi caso no hizo falta ya que tengo dos cuentas distintas para determinadas actividades que realizo, así primer paso no tuvo mayor importancia. Posteriormente debimos crearnos una cuenta de symbalooedu así como un blog específico para la asignatura (este mismo) y subscribirnos al paper.li de la profesora. Tanto Twitter como Blogger ya los conocía y había utilizado anteriormente mientras que los otros dos tendré que comenzar a dominarlo poco a poco.
EL twitter es importante para dar a conocer nuestros avances, así que cada entrada del blog, información o dato que queramos escribir en twitter debe estar acompañado del hashtag # de nuestra asignatura, #22122g1.
Por último está el symbalooedu. Esta es una herramienta que no conocía y lo cierto es que me ha parecido muy interesante. Se trata de una especie de escritorio web en el que podemos disponer de aquellas web de interés para nosotros y clasificar dependiendo de si es personal o académico. Destaca por su rapidez y sencillez además de permitirnos crear el PLE (entorno personal de aprendizaje) que nos puedes ser muy útil en el ámbito educativo.

Aquí puede como he organizado mi webmix con aquellos enlaces que considero útiles. Las redes sociales para mantener el contacto con los compañeros y para compartir aquellos avances que hacemos. EL correo personal así como googledocs para compartir documentos o recibir información necesario. En mi caso el correo, ambos, son muy necesarios ya que recibo notificaciones importante tanto de la UIB como de los compañeros, familia, etc... Además de esto tambiém cuento con otras herramientas de google como el googlemaps o un diccionario que creo que son herramientas que pueden ser útiles en cualquier momentos.
Respondiendo a este cuestionario web me he dado cuenta del gran uso y posibilidades que tiene la red así como la importancia de las mismas. No creo que fuera algo nuevo, creo que ya todos conocemos su importancia y que cada día se hacen más esenciales para nosotros, quizás esto le haga perder valor a otras cosas, pero lo cierto es que la sociedad actual nos lleva a evolucionar y  adaptarnos a las nuevas tecnologías.

Bueno, esta ha sido la primera entrada de lo que espero que sea un buen trabajo a final del curso.
Un saludo.